TALESTYRT SKRIVING En kvalitativ studie om læreres holdninger til og erfaringer med talestyrt skriving som verktøy for å fremme mestring og inkludering for elever med lese-og skrivevansker.
Original version
Midgard, I. (2020). TALESTYRT SKRIVING En kvalitativ studie om læreres holdninger til og erfaringer med talestyrt skriving som verktøy for å fremme mestring og inkludering for elever med lese-og skrivevansker. (Master´s thesis). University of Agder, KristiansandDescription
Master´s thesis in Education (PED511)