• En god skolestart for alle elever En kvalitativ studie om hvordan kontaktlærere legger til rette for at alle elever skal oppleve en god skolestart, med særlig fokus på barn med spesialpedagogiske behov. 

  Tysnes, Kristine (Master thesis, 2020)

• Barn med stort læringspotensial i barnehagen En kvalitativ intervjuundersøkelse om hvordan barnehagelærere kan arbeide for å ivareta barn med stort læringspotensial sine behov 

  Thorsen, Miriam Homestad (Master thesis, 2020)

• Livsmestring og psykisk helse i skolen En kvalitativ studie av fire læreres tanker og refleksjoner omkring implementeringen av livsmestring og psykisk helse som en del av den nye læreplanen 

  Arnesen, Karoline Suvatne (Master thesis, 2020)

• Det gode samarbeidet mellom kontaktlærer og spesialpedagog 

  Sørensen, Maria (Master thesis, 2020)

• Hva betyr læreres holdninger til teknologi for deres digitale kompetanse? En undersøkelse av seks ungdomsskolelæreres erfaringer med bruk av teknologi i undervisningen 

  Tjøstheim, Hanna (Master thesis, 2020)

• Samanhengen mellom tospråklegheit og utvikling av eksekutive funksjonar i tidleg barndom. Ein systematisk litteraturstudie 

  Taylor, Chloe Linnea (Master thesis, 2020)

• Hvordan mener spesialpedagogisk koordinator forholdene ligger til rette for at de kan ivareta og videreutvikle de spesialpedagogiske oppgavene på skolen? En kvalitativ intervjustudie om spesialpedagogisk koordinators profesjonsutøvelse i skolen 

  Undheim, Alice Eikeland (Master thesis, 2020)

• Mobbing i høyere utdanning. En kvalitativ studie av hvordan forelesere ved universitetet forstår og opplever mobbing blant studenter 

  Rusti, Tina Maria Villoro (Master thesis, 2020)

• TALESTYRT SKRIVING En kvalitativ studie om læreres holdninger til og erfaringer med talestyrt skriving som verktøy for å fremme mestring og inkludering for elever med lese-og skrivevansker. 

  Midgard, Ingun (Master thesis, 2020)

• Jenter i en migrasjonskontekst Hvilken rolle spiller skole og utdanning i migrasjonsjenters kjønnskonstruksjon? Utfordringer og muligheter 

  Sundli, Mari Aune (Master thesis, 2020)

• Se meg, og forstå meg! Hvordan ivaretar ansatte i skolen barn ved bekymring om seksuelle overgrep?–et fenomenologisk og hermeneutisk arbeid 

  Reinertsen, Rita Gundersen (Master thesis, 2020)

• «Å snakke med hjertet» -Ivaretakelse av elever med atferdsvansker -En kvalitativ studie av hvordan tre grunnskolelærere og tre fagarbeidere ivaretar elever med atferdsvansker, og hvordan de opplever sin relasjon til disse elevene. 

  Christensen, Sofie Kløcker (Master thesis, 2020)

• Dybdelæring i matematikkundervisningen En mixed methods videostudie om lærerens faglige forventninger til elevene og tilrettelegging for overflate-og dybdelæring i syv skoleklasser på 7., 8. og 9. trinn. 

  Olsen, Andrea Marie Eikeland (Master thesis, 2020)

• Et trygt og godt skolemiljø En kvalitativ studie om rektorers erfaringer med systematisk arbeid med skolemiljø etter Opplæringsloven§9A-3, og hvordan det kan bidra til å forebygge mobbing for særskilt sårbare elever i skolen. 

  Johansen, Malin (Master thesis, 2020)

• Den vanskelige samtalen med eleven En kvalitativ studie av læreres tanker og erfaringer ved bekymring om vold og overgrep og fra samtaler for å avdekke slik mishandling 

  Mjaaland, Iselin Bay (Master thesis, 2020)

• Bondegården -en arena for læring? En kvalitativ studie av synspunkter fra gårdbrukere og lærere relatert til Inn på Tunet som en alternativ opplæringsarena 

  Sonesen, Kristin (Master thesis, 2020)

• Unges psykiske helse og livsmestring En kvantitativ studie om foreldres forventninger og støtte og deres påvirkning på unges psykiske helse og livsmestring, med et særlig fokus på jentenes opplevelse av dette. 

  Kjær, Ida Kristoffersen (Master thesis, 2020)

• En empirisk undersøkelse av hvordan lærerstudentene utvikler egen relasjonskompetanse gjennom praksisopplæring 

  Jørgensen, Christine (Master thesis, 2020)

• Hvordan bidrar kollegaveiledning til læring i jobbkonsulenters praksis? En studie av en arbeids-og inkluderingsbedrift. En kvalitativ studies om utforsker faktoreri kollegaveiledningen som bidrar til og er til hinder for læringsarbeidet opp mot jobbkonsulenters praksis i en arbeids-og inkluderingsbedrift. 

  Evensen, Kristian Andre (Master thesis, 2020)

• Kunnskap om elever og skolepersonalets forventninger En kvalitativ undersøkelse av kunnskaps betydning for skolepersonalets forventninger til elevene. 

  Halvorsen, Kirsti Cathrine (Master thesis, 2020)

View more