"Dette har ingen spurt oss om før" : en studie på læringsmiljø, sett fra elevperspektiv

dc.contributor.author	Granerud, Cecilie
dc.date.accessioned	2012-11-15T12:51:06Z
dc.date.available	2012-11-15T12:51:06Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/139172
dc.description	Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder, 2012	no_NO
dc.description.abstract	Denne oppgaven tar for seg læringsmiljø og elevperspektiv på dette. Gjennom metoden fokusgrupper har elever ved en ungdomsskole blitt intervjuet om eget læringsmiljø. Elevperspektivet har så blitt sammenliknet med teori på emnet med det formål å se hva elevperspektiv kunne tilføre nåværende teori om læringsmiljø. Gjennom oppgaven blir det så pekt på likheter og ulikheter mellom teori om og elevperspektivet på læringsmiljø. Problemstillingen har vært : «Hvilke forskjeller og ulikheter er det mellom teori om og elevers synspunkter på læringsmiljø?» Det viktigste funn gjennom denne forskningen har vært elevenes syn på viktigheten av vennskap innenfor eget læringsmiljø.	no_NO
dc.language.iso	nob	no_NO
dc.publisher	Universitetet i Agder; University of Agder	no_NO
dc.subject.classification	PED 511
dc.title	"Dette har ingen spurt oss om før" : en studie på læringsmiljø, sett fra elevperspektiv	no_NO
dc.type	Master thesis	no_NO
dc.subject.nsi	VDP::Social science: 200::Education: 280::Subject didactics: 283	no_NO
dc.source.pagenumber	67 s.	no_NO