dc.contributor.author | Zahl-Olsen, Rune | |
dc.contributor.author | Hillesund, Odd Kenneth | |
dc.contributor.author | Ness, Ottar | |
dc.contributor.author | Oterholt, Frank | |
dc.date.accessioned | 2022-09-27T11:27:25Z | |
dc.date.available | 2022-09-27T11:27:25Z | |
dc.date.created | 2022-04-30T09:36:01Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.citation | Zahl-Olsen, R., Hillesund, O. K., Ness, O. & Oterholt, F. (2022). Å bli familieterapeut: En kvalitativ studie av videoveiledning i familieterapiutdanning. UNIPED, 45 (3), 233-244. | en_US |
dc.identifier.issn | 1893-8981 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/3021750 | |
dc.language.iso | nob | en_US |
dc.publisher | Universitets- og høgskolerådet | en_US |
dc.rights | Navngivelse 4.0 Internasjonal | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no | * |
dc.title | Å bli familieterapeut: En kvalitativ studie av videoveiledning i familieterapiutdanning | en_US |
dc.title.alternative | Å bli familieterapeut: En kvalitativ studie av videoveiledning i familieterapiutdanning | en_US |
dc.type | Peer reviewed | en_US |
dc.type | Journal article | en_US |
dc.description.version | publishedVersion | en_US |
dc.rights.holder | © 2022 The Author(s) | en_US |
dc.subject.nsi | VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280 | en_US |
dc.source.pagenumber | 233-244 | en_US |
dc.source.volume | 45 | en_US |
dc.source.journal | UNIPED | en_US |
dc.source.issue | 3 | en_US |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.18261/uniped.45.3.7 | |
dc.identifier.cristin | 2020280 | |
cristin.qualitycode | 1 | |