Inkludering i en flerkulturell skole : en kvalitativ studie av forståelsen av inkludering uttrykt i styringsdokumenter og blant lærere
Doctoral thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/281941Utgivelsesdato
2014Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Avhandling for graden philosophiæe doctor, Universitetet i Agder, Fakultet for humaniora og pedagofikk