Vis enkel innførsel

dc.contributor.authorZakariya, Yusuf F.
dc.date.accessioned2021-04-15T08:44:56Z
dc.date.available2021-04-15T08:44:56Z
dc.date.created2020-12-28T18:50:08Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationZakariya, Y. F. (2021). Self-Efficacy Between Previous and Current Mathematics Performance of Undergraduate Students : An Instrumental Variable Approach to Exposing a Causal Relationship. Frontiers in Psychology, 11: 556607.en_US
dc.identifier.issn1664-1078
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11250/2737871
dc.language.isoengen_US
dc.publisherFrontiers Mediaen_US
dc.rightsNavngivelse 4.0 Internasjonal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no*
dc.titleSelf-Efficacy Between Previous and Current Mathematics Performance of Undergraduate Students : An Instrumental Variable Approach to Exposing a Causal Relationshipen_US
dc.typePeer revieweden_US
dc.typeJournal articleen_US
dc.description.versionpublishedVersionen_US
dc.rights.holder© 2021 The Author(s)en_US
dc.subject.nsiVDP::Matematikk og Naturvitenskap: 400::Matematikk: 410en_US
dc.source.pagenumber11en_US
dc.source.volume11en_US
dc.source.journalFrontiers in Psychologyen_US
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.556607
dc.identifier.cristin1863626
dc.source.articlenumber556607en_US
cristin.ispublishedtrue
cristin.fulltextoriginal
cristin.qualitycode2


Tilhørende fil(er)

Thumbnail

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

Vis enkel innførsel

Navngivelse 4.0 Internasjonal
Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal