Understanding disruptive situations in physical education : Teaching style and didactic implications

Hovdal, Dag Ove Granås; Larsen, Inger Beate; Haugen, Tommy; Johansen, Bjørn Tore

Hovdal, Dag Ove Granås; Larsen, Inger Beate; Haugen, Tommy; Johansen, Bjørn Tore

Journal article, Peer reviewed

Published version

Åpne

Hovdal.pdf (225.7Kb)

Permanent lenke

https://hdl.handle.net/11250/2730667

Utgivelsesdato

2020

Metadata

Vis full innførsel

Samlinger

Publikasjoner fra CRIStin [4148]
Scientific publications in Sport Science and Physical Education [215]

Originalversjon

Hovdal, D. O. G., Larsen, I. B., Haugen, T. & Johansen, B. T. (2020). Understanding disruptive situations in physical education : Teaching style and didactic implications. European Physical Education Review, 27(3), 455-472. https://doi.org/10.1177/1356336X20960498

Utgiver

Sage Publications

Tidsskrift

European Physical Education Review

Opphavsrett

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal