Blar i Scientific Publications in Education på tittel
Viser treff 41-60 av 176
-
Evaluation of the behavioral and affective outcomes of novice teachers working in professional development schools versus non-professional development schools.
(Journal article; Peer reviewed, 2017)The purpose of this study was to evaluate the outcomes of teacher preparation based in Professional Development Schools (PDSs) in secondary education in The Netherlands over a period of three years. Approximately 150 ... -
Evolve or perish: A theoretical propositon for development of Bildung concept
(Journal article; Peer reviewed, 2012)The contemporary idea of Bildung is in danger of becoming a concept of mere historical significance as its content is poorly elaborated upon in terms of underlying processes. The main aims of the present paper are to (1) ... -
An Exploratory Study on the Use of Speech-to-Text Technology as a Writing Modality for Pupils With Low Writing Achievement in Norwegian Lower Secondary Education
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Six Norwegian lower secondary school pupils (ages 14–15 years) with low writing achievement participated in a stimulated recall study aimed at exploring how pupils write and experience writing with speech-to-text (STT) ... -
Exploring the ideal of dialogue by taking into account both an observed interaction session and the participants’ views on the interaction
(Journal article; Peer reviewed, 2014)The focus of the article is on the ideal of using dialogue to promote contact between school and home. The aim was to explore this ideal by taking into account both an observed interaction session and how the participants ... -
Exploring the use of technology designed to support the supervision process in teacher training placements.
(Peer reviewed; Journal article, 2023)The practicum supervision process in teacher education comprises various cyclic experiential learning activities (e.g. planning, observation and supervision conversation). Research has documented considerable challenges ... -
Fagenes krav og lovens bokstav : en kvantitativ undersøkelse av prøvenemndene på Agder
(Journal article; Peer reviewed, 2014)Prøvenemndene har ansvaret for kvaliteten på lærlingens fag- og svenneprøve. De spiller dermed en meget viktig rolle i norsk utdanningssystem og yrkesliv. Det foreligger likevel lite forskningsbasert kunnskap om prøvenemndenes ... -
Familien og felleskapets betydning i skoleelevenes selvpresentasjoner
(Journal article; Peer reviewed, 2017) -
Focus Group Discussions - Teaching Staff
(Chapter; Peer reviewed, 2022) -
Forholdet mellom stat og kommune i styring av norsk utdanningspolitikk 1970 -2008
(Journal article; Peer reviewed, 2009)Denne artikkelen er skrevet ut fra en antakelse om at norsk utdanningsforvaltningetter 1990 illustrerer forsøk på å styrke den statlige forvaltninginnen et desentralisert system. Ikke minst er dette tydelig ved at nasjonal ... -
”Formalistisk obskurantisme”? Forsøk på dechiffrering av læreplanen i samfunnsfag
(Journal article; Peer reviewed, 2021)I 2020 trådte det nye læreplanverket, Kunnskapsløftet 2020, i kraft i norsk skole. I artikkelen har vi valgt samfunnsfaget i ungdomsskolen som eksempelstudium. Vi presenterer en detaljert, empirinær analyse av forholdet ... -
Forskning på bredden av vetenskapsområdet
(Peer reviewed; Journal article, 2021)Hensikten med artikkelen er å diskutere behov og utfordringer med forskning på bredden innen et fagpedagogisk område. Artikkelen setter søkelyset på forskning innen sløydvitenskap som er et akademisk fag innen det pedagogiske ... -
Forskningsbasert undervising som evidensbasert praksis?
(Journal article; Peer reviewed, 2011)Artikkelen problematiserer begrepet ”forskningsbasert undervisning” og understreker at høyere utdanninger ved siden av å være basert på forskning også må trekke veksler på erfaringskunnskap. Med bakgrunn i evidensdebatten ... -
Forståelsen av lærerutdannerrollen blant skolebaserte lærerutdannere i Norge
(Peer reviewed; Journal article, 2022)I denne artikkelen undersøker vi praksislæreres forståelse av sin rolle som lærerutdannere. Denne kvalitative studien er basert på analysen av 104 refleksjonsnotater fra praksislærere ved fem lærerutdanningsskoler i Norge. ... -
Fortellinger om gutters krise, jenters fremgang og skolens utfordringer med sosiale ulikheter
(Peer reviewed; Journal article, 2021) -
Fostering Pupils’ Deep Learning and Motivation in the Norwegian Context: A Study of Pupils’ Perceptions of Mathematics Instruction and the Link to Their Learning Outcomes
(Chapter, 2023)Recent international research has highlighted deep learning as an essential prerequisite for pupils to meet the global challenges of the future. This focus has drawn attention to Norwegian challenges, indicating that ... -
Fra teori til praksis - med Levende Historie. Erfaringer fra et tverrfaglig prosjekt som kobler sammen fag og praktisk-estetiske virkemidler i lærerstudenters øvingspraksis
(Journal article; Peer reviewed, 2011)Målet med studien var å undersøke om bruk av praktisk-estetiske virkemidler i et felles prosjekt mellom ulike fag i lærerutdanningens øvingspraksis kunne bidra til å knytte teori og praksis nærmere hverandre for lærerstudenter. ... -
Framework and operationalisation challenges for quantitative comparative research in higher education
(Peer reviewed; Journal article, 2019) -
Frihet, fantasi og utfoldelse: En studie av estetiske arbeidsformer i lærerutdanningene
(Journal article; Peer reviewed, 2017) -
Frihet, fantasi og utfoldelse: En studie av estetiske arbeidsformer i lærerutdanningene
(Journal article; Peer reviewed, 2017)