Elevers argumentasjon av egne problemløsningstrategier i matematisk samtale med hverandre
Master thesis
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3020318Utgivelsesdato
2022Metadata
Vis full innførselBeskrivelse
Full text not available
Sammendrag
Hvordan kan arbeid innen kompetanseområdene problemløsning, kommunikasjon og argumentasjon, påvirke den matematiske samtalen mellom elevene i en problemløsningskontekst