Hvordan forholder kommuner og skoleledere seg til de høyt presterende i grunnskolen? Hva kan forklare hvorfor denne gruppen elever ikke helt blir tatt på alvor i norsk skole – en iverksettingsteoretisk tolkning

dc.contributor.author	Føyn, Åse Grethe Birkeland
dc.date.accessioned	2016-03-02T08:47:05Z
dc.date.available	2016-03-02T08:47:05Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2381141
dc.description	Masteroppgave ledelse- Universitetet i Agder, 2015	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	Universitetet i Agder ; University of Agder	nb_NO
dc.subject.classification	ORG 917
dc.title	Hvordan forholder kommuner og skoleledere seg til de høyt presterende i grunnskolen? Hva kan forklare hvorfor denne gruppen elever ikke helt blir tatt på alvor i norsk skole – en iverksettingsteoretisk tolkning	nb_NO
dc.type	Master thesis	nb_NO
dc.subject.nsi	VDP::Social science: 200::Education: 280::General education: 281	nb_NO
dc.source.pagenumber	103 s.	nb_NO