Suksessfaktorer som påvirker Sør-Koreaprosjektene i NOV

Abstract

Målet med denne oppgaven er å finne ut hvordan de to suksessfaktorene prosjektledernes engasjement og fremdriftsstyring bidrar til suksess i Sør-Koreaprosjektene til NOV. Vi ønsker å finne ut om det er en avgjørende faktor for suksess å ha klare definerte mål og om det er viktig at prosjektmedlemmene blir involvert i målformulering for at prosjektene skal bli vellykket. Vi vil også se om velfungerende team og prosjektleders personlige egenskaper har en påvirkning på suksess. De tre faktorene mål, velfungerende team og prosjektleders personlige egenskaper er våre undergrupper for suksessfaktoren prosjektledernes engasjement. Suksessfaktoren fremdriftsstyring sin påvirkning på suksess analyserer vi ved å se på planleggingen i NOV, verktøyene som benyttes for planlegging og fremdriftsstyring og hvor ofte NOV oppdaterer sine planer. For å teste våre hypoteser og for å se på forholdet mellom de uavhengige og den avhengige variabelen har vi intervjuet prosjektledere og planleggere i NOV. I tillegg har vi gjennomført en spørreundersøkelse med prosjektmedlemmer som arbeider med Sør-Koreaprosjekt. Våre funn fra den kvalitative datainnsamlingen kan grovt oppsummeres: - Prosjektlederne styrer ikke etter mål, men etter satte rammer. - Prosjektlederne har ikke personalansvar og dette fører til at ikke alle prosjektlederne oppfatter motivasjon av prosjektmedlemmene som en del av sitt ansvar. - Planene og dataene i verktøyene oppdateres ikke ofte nok og verktøyene fungerer derfor ikke optimalt som styringsverktøy. - NOV oppdaterer ikke sine planer med hensyn til kartlegging av sin kritiske vei. - NOV benytter seg ikke av kostnads- og ressursoptimalisering. Våre funn fra den kvantitative datainnsamlingen: - Resultatene fra regresjonsanalysen bekrefter at løpende oppdaterte planer kan bidra til bedre overholdelse av tid og kostnad. Oppdaterte planer er den eneste undergruppen som er signifikant i vår undersøkelse. Vi håper at masteroppgaven vår vil være interessant lesning.