Norskfaget i endring : en sammenlikning av L97 og kunnskapsløftet

Abstract

Oppgaven er bygd opp slik at jeg først gir en kort innføring i L97 og Kunnskapsløftet i innledningskapitlet, og etter det følger det et kapittel om teori og metode. Siden det er vanskelig å skille disse to, velger jeg å skrive om dem sammen. Etter dette kommer et kapittel om læreplaner i historisk perspektiv. Dette har jeg skrevet for å avdekke hvor Kunnskapsløftet plasserer seg i en eksisterende læreplantradisjon. Gjennom det kan jeg undersøke hvor det er mulig å trekke paralleller mellom L97, Kunnskapsløftet og tidligere læreplaner. Pendelen svinger fra epoke til epoke, og muligheten er der jo for at ting fra tidligere læreplaner kan finnes i L97 og Kunnskapsløftet også. Etter dette følger en utdypende sammenlikning av L97 og Kunnskapsløftet. Så kommer et kapittel der jeg forsøker å skissere hvordan rollen til norsklæreren kan bli som følge av Kunnskapsløftet. Avslutningsvis kommer et kapittel med oppsummering av oppgaven og konklusjon.