| dc.contributor.advisor | Drabløs, Per Elias | |
| dc.contributor.author | Lindtner, Eirik | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-01T16:23:28Z | |
| dc.date.available | 2023-08-01T16:23:28Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier | no.uia:inspera:143762467:34510380 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/3082204 | |
| dc.description.abstract | Denne oppgaven har undersøkt hvordan gratis og betalte videokurs på internett kan være verdifulle for en selvstendig utvikling innen lydmiksing. Oppgaven har videre undersøkt hvordan opplevd læringsutbytte og motivasjon påvirkes av ulike plattformer og kanaler i en selvstendig, uformell læringssituasjon. Oppgavens diskusjon, basert på et autoetnografisk feltarbeid og sosiokulturelle og sosial-kognitive lærings- og motivasjonsteorier, har resultert i ny innsikt om førstehånds erfaringer fra feltet. | |
| dc.description.abstract | | |
| dc.language | | |
| dc.publisher | University of Agder | |
| dc.title | This Video Will Make You A Pro Mixer In Just Five Minutes! - En autoetnografisk utforsking av uformelle læringssituasjoner for lydmiksing på internett. | |
| dc.type | Master thesis | |
