«Har du to minutter?» Barnehageledere i praksis : Hva gjør de, hvordan vurderer de egne prestasjoner og hvor viktig synes de at det de gjør er? Er de rustet for fremtiden?

Abstract

Barnehagene i Norge er preget av mangfold på alle nivåer. Det er ulike eiere, forskjellig organisering og komplekse rammer rundt driften. Hva slags konsekvenser får dette for barnehagelederens ledergjerning? Hvordan er lederpraksisen? Er det ulikt, eller har utøvelsen av ledelse fellestrekk, uavhengig av rammefaktorene? Vi har i denne oppgaven gjort et dypdykk i barnehageledernes arbeidshverdag. Hva gjør de i praksis, hvordan vurderer de egne prestasjoner og hvor viktig synes de at det de gjør er? Samtidig har vi ønsket å undersøke om det er variasjoner knyttet til barnehageledere i forhold til størrelse på barnehagen, eierskap og lederens formelle utdanning. Avslutningsvis har vi drøftetom de har ledelsesprofiler som gjør dem rustet til å møte fremtidens krav til rollen. Vi har tatt utgangspunkt i ekspertgruppen om barnehagelærerrollen sin rapport «Barnehagelærerrollen i et profesjonsperspektiv–et kunnskapsgrunnlag» (Kunnskapsdepartementet,2018).