• The Open Innovation in Science research field: a collaborative conceptualisation approach 

  Ruser, Alexander; Beck, Susanne; Bergenholtz, Carsten; Bogers, Marcel; Brasseur, Tiare-Maria; Conradsen, Marie Luise; Di Marco, Diletta; Distel, Andreas; Dobusch, Leonhard; Dörler, Daniel; Effert, Agnes; Fecher, Benedikt; Filiou, Despoina; Frederiksen, Lars; Gillier, Thomas; Grimpe, Christoph; Gruber, Marc; Haeussler, Carolin; Heigl, Florian; Hoisl, Karin; Hyslop, Katie; Kokshagina, Olga; LaFlamme, Marcel; Lawson, Cornelia; Lifshitz-Assaf, Hila; Lukas, Wolfgang; Nordberg, Markus; Norn, Maria Theresa; Poetz, Marion; Ponti, Marisa; Pruschak, Gernot; Priego, Laia Pujol; Radziwon, Agnieszka; Rafner, Janet; Romanova, Gergana Petrova; Sauermann, Henry; Shah, Sonali; Sherson, Jacob; Suess-Reyes, Julia; Tucci, Christopher; Tuertscher, Philipp; Vedel, Jane Bjørn; Velden, Theresa; Verganti, Roberto; Wareham, Jonathan; Wiggis, Andrea; Mosangzi Xu, Sunny (Peer reviewed; Journal article, 2020)

• Begynneropplæring og nivåspesifikk samfunnsfag- og KRLE-didaktikk for småskoletrinnet 

  Hidle, Kari-Mette Walmann; Krogstad, Kari (Peer reviewed; Journal article, 2019)

  Fagdidaktikk for samfunnsfag og KRLE på småskoletrinnet er artikkelens tema. Fra 2017 er norske grunnskolelærerutdanninger utvidet til masterløp og «begynneropplæring» gjort til nøkkelbegrep for 1-7. trinn. Artikkelens ...

• Frontstage and Backstage in Argentina’s Transitional Justice Drama : The Niet@s’ Reconstruction of Identity on Social Media. 

  Goldschmidt-Gjerløw, Beate; Remkes, Merel (Journal article; Peer reviewed, 2019)

• Like barn leker best? Ungdomsskoleelevers holdninger til religiøse og verdiorienterte symboler 

  Trysnes, Irene; Smeland, Asbjørn (Journal article; Peer reviewed, 2019)

• Children's rights and teachers' responsibilities: Reproducing or transforming the cultural taboo on child sexual abuse? 

  Goldschmidt-Gjerløw, Beate (Journal article; Peer reviewed, 2019)

• Educational Experiences and Perceptions of Occupational Hierarchies : The Case of the Norwegian Working Class 

  Skarpenes, Ove; Sakslind, Rune (Peer reviewed; Journal article, 2019)

• Et kjønnet rom for akademisk skriving. Den vitenskapelige publiseringens sosiale organisering, sett fra ståstedet til kvinnelige førsteamanuenser ved Universitetet i Agder 

  Magnussen, May-Linda; Lund, Rebecca; Wallevik, Hege (Journal article; Peer reviewed, 2018)

• Embedded students? Can libraries benefit from students having work placements in the library in planning library instruction? 

  Johannessen, Hilde Terese Drivenes (Journal article; Peer reviewed, 2019)

• «Verden går veldig fort». Mødre med migrasjonserfaring møter norsk digitaliseringspolitikk 

  Dahl Bønnhoff, Heidi Esma (Journal article; Peer reviewed, 2019)

• Ånden som holdt på å le seg i hjel : En studie av humor i alternativt religiøse magasiner 

  Trysnes, Irene (Chapter; Peer reviewed, 2019)

• ‘Operator, please’ — Connecting truth and power at the science-policy interface 

  Fähnrich, Birte; Ruser, Alexander (Others, 2019)

• The need to grow, learn and develop – how does management affect motivation for professional development? 

  Johannessen, Hilde Terese Drivenes (Journal article; Peer reviewed, 2018)

• Familien og felleskapets betydning i skoleelevenes selvpresentasjoner 

  Sæverot, Ane Malene; Skarpenes, Ove (Journal article; Peer reviewed, 2017)

• Mangelfull opplæring i grunnleggende skriveferdigheter - en studie av barnehagelæreres forkunnskaper for argumenterende skriving i samfunnsfag 

  Horverak, May Olaug; Hidle, Kari-Mette Walmann (Journal article; Peer reviewed, 2017)

• Lederen som innovatør og balansekunstner : en kvalitativ studie av lederes erfaringer fra forskningssamarbeid mellom helse- og velferdstjenestene og høyere utdanning 

  Alstveit, Marit; Halvorsen, Anne; Willumsen, Elisabeth; Ødegård, Atle (Peer reviewed; Journal article, 2016)

  The manager as innovator and equilibrist: a qualitative study of the experiences of Norwegian managers in health and welfare service taking part in research partnership with higher education

• Videreutdanning i barnevernfaglig veiledning – hvorfor, hvordan og hva videre? 

  Lauritzen, Camilla; Nordstoga, Sigrid; Østby, Lene Gunhild; Broman, Åse; Haugs, Tone (Journal article, 2016)

• Utvikling av nye fellesmoduler innen sosialarbeiderutdanningene i Midt-Norge og Universitetet i Agder 

  Viggen, Kristin; Johansen, Karl Johan; Berg, Anita; Nilsen, Geir Sigmund; Ask, Torunn Alise; Johansen, Oddbjørn; Storhaug, Anita S.; Kvammen, Mette Fløystad; Bønnhoff, Heidi Esma Dahl (Research report, 2015)

  I Stortingsmelding nr. 13 (2011-2012) Utdanning for velferd. Samspill i praksis (Samspillsmeldingen) kap. 9.7.1 påpekes spesielt utfordringer innen utdanning til sosialfaglig arbeid og det å få tydeliggjort sosialfaglig ...

• Unemployment transitions and self-rated health in Europe: A longitudinal analysis of EU-SILC from 2008 to 2011 

  Tøge, Anne Grete; Blekesaune, Morten (Journal article; Peer reviewed, 2015)

  The Great Recession of 2008 has led to elevated unemployment in Europe and thereby revitalised the question of causal health effects of unemployment. This article applies fixed effects regression models to longitudinal ...

• Marital transitions and life satisfaction: Evidence from longitudinal data from Norway 

  Næss, Siri; Blekesaune, Morten; Jakobsson, Niklas (Journal article, 2014)

• "Making up pupils" 

  Skarpenes, Ove; Nilsen, Ann Christin E. (Journal article; Peer reviewed, 2014)

  I denne artikkelen tar vi utgangspunkt i kritikken av målstyringsideologien som har vokst frem i det norske utdanningssystemet. Vi gjør rede for det internasjonale opphavet til den standardiserings- og homogeniseringstendensen ...

View more