Fra kristen trosopplæring til pluralistisk religionsundervisning
Peer reviewed, Journal article
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/139607Utgivelsesdato
2003Metadata
Vis full innførselSamlinger
Originalversjon
Hovdelien, O. (2003). Fra kristen trosopplæring til pluralistisk religionsundervisning [Electronic Version]. Norsk pedagogisk tidsskrift, 87, 272-281, from http://www.idunn.no/?marketplaceId=2000&languageId=1&siteNodeId=914831Sammendrag
Tradisjonelt har religionsfaget stått sentralt i formidlingen av skolens kristne verdigrunnlag, men med KRL-faget er ikke dette lenger så selvsagt. På grunn av samfunnsutviklingen står både opplæringslovens kristne verdiforankring og skolens religionsundervisning i dag under debatt. I det følgende vil jeg se nærmere på den historiske utviklingen som har ført oss frem til dagens omdiskuterte religionsfag, kristendoms-, religions- og livssynskunnskap.