Lærerutdanning som organisatorisk utfordring : en kvantitativ studie av hvordan organisering påvirker utvikling av læreridentitet og fagkunnskaper hos lærerstudenter
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/136530Utgivelsesdato
2012Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Masteroppgave i offentlig politikk og ledelse- Universitetet i Agder 2012