Hvilke utfordringer har ergo- og fysioterapeuter med meldeplikten til barnevernet? Hvilket tiltak kan bidra til å redusere disse, og gi bedre meldepraksis?

Abstract

Ergo- og fysioterapeut forventes å gjennomføre betydningsfulle beslutninger om menneskers liv, slik som å melde bekymring til barnevernet. Rammeplan ved utdanningsinstitusjoner, samhandling innenfor tjenestefeltet, politikk og fysioterapeutene selv påvirker disse beslutningene. Forskning viser at det er tilfeldig om helsetjenesten fanger opp alvorlig omsorgssvikt, og at systemene svikter (NOU, 2017:12). Kunnskap om meldeplikten hos fysioterapeuter engasjerer meg av denne grunn. Formålet med prosjektet var å utforske ergo- og fysioterapeuters utfordringer med å melde til barnevernet, samt kollektivt utvikle tiltak som kan bidra til å redusere disse, samt gi bedre meldeplikts praksis. Problemstillingen lyder: «Hvilke utfordringer har ergo- og fysioterapeuter med meldeplikten til barnevernet? Hvilket tiltak kan bidra til å redusere disse, og gi bedre meldepraksis»? Mitt valg om en aksjonsforsknings inspirert tilnærming har et kvalitativt design, samt bygger på deltaker og dialogbasert datainnhenting. Konteksten fra datainnsamling er fra førstelinjen med ergo- og fysioterapeuter som har barnefaglig kompetanse. Data analyse var inspirert av Braun og Clark (2006). Manglende kunnskap og opplæring ble tematisert som deltakernes hovedutfordring. Fagdag ble valgt som et kompetansehevende tiltak, og gjennomført ledet av jurist med barnefaglig kompetanse. Evalueringene viser at fagdagen bidro til ny forståelse av lovkrav Helsepersonelloven § 33, samt utvidet perspektiv bruk som antyder at deltakerne har åpnet opp for et enda mer helhetlig syn på barnets situasjon.