Faglig påfyll, eller felles undring og samskaping

Hansen, Arve
Chapter
Published version
Thumbnail
View/Open
URI
https://hdl.handle.net/11250/3180001
Date
2024
Metadata
Show full item record
Collections
Original version
Hansen, A. (2024). Faglig påfyll, eller felles undring og samskaping. I J.H. Midtsundstad (red.), Samskaping av kunnskap og kompetanse. Et tverrfaglig bidrag til regional kompetanseutvikling i barnehagen, skolen og UH-sektoren (57-76). Universitetsforlaget.   https://doi.org/10.18261/9788215063348-24
Abstract
Utdanningssektoren må utforske nye roller og former for samarbeid. Kan samskaping og undring tilføre nye perspektiver i lærende nettverk? En praksisfortellings metodiske analyse belyser implikasjoner og muligheter i nettverksarbeidet. Analysen viser at aktørene kan ha ulike rolle- og kunnskapsforståelser knyttet til nettverksdeltagelse. Teksten tematiserer at ulike forståelser påvirker kunnskapsutviklingen i nettverket.
Publisher
Universitetsforlaget
Copyright
© 2024 The Author(s)
Navngivelse 4.0 Internasjonal
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal