Hvordan trene på taktikk i ungdomsfotballen? En narrativ litteraturstudie.

Abstract

Bakgrunn: Tilnærmingen til taktisk trening kan variere betydelig, og kunnskapsgrunnlaget om hvilke metoder som er mest effektive for ungdomsspillere, er fragmentert. Derfor er formålet med denne oppgaven å samle innsikt fra eksisterende litteratur om effektive treningsmetoder for taktisk læring blant ungdomsfotballspillere, og å belyse hvilke faktorer som ser ut til å fremme taktisk utvikling. Hensikt med studien: Oppnå økt innsikt i hvilke faktorer som påvirker taktisk læring hos ungdomsfotballspillere. Metode: En narrativ litteraturstudie ble valgt for å identifisere hovedteorier og sentrale studiers som belyser temaet. Litteratursøket ble gjennomført i databasene Scopus og PubMed med hovedfokus på nyere forskning (2014-2024). Søkeord inkluderte blant annet «youth soccer», «football tactics in youth soccer», «learning design», «tactical learning». Søkene ble avgrenset til engelskspråklige artikler, review-artikler, systematiske gjennomganger og Meta-analyser. Forskningen skulle dekke både topp- og breddefotballen for å øke generaliserbarheten. I studiene som dukket opp repeterende gikk jeg ned på referanselistene og brukte teknikken «snowballing» for å komme frem til de utvalgte 38 artiklene. Resultat: Småbanespill og tilpassede øvelser styrker taktiske ferdigheter hos unge fotballspillere. Regelmodifikasjoner, alderstilpasset trening og pedagogiske metoder som non-linear pedagogy og teaching games for understanding fremmer beslutningstaking, tilpasning og kollektiv forståelse. Konklusjon: Småbanespill er en effektiv treningsmetode for å utvikle taktisk forståelse blant ungdomsspillere, særlig gjennom bruk av tilpasset og justert banestørrelse, numerisk overtallsspill, som for eksempel bruk av jokere, forskjellige formasjoner og tilpassede regler som utfordrer spillernes kognitive og perseptuelle ferdigheter. Nøkkelord: Læring, taktikk, ungdomsfotball, fotball.