Det å kunne argumentere er en kompetanse som blir mer og mer viktig i en digitaltids-alder. Resonnering og argumentasjon ble i 2020 innført som et eget kjerneelement i læ-replanen (LK20). Matematisk argumentasjon handler ...

I denne studien undersøker vi en gruppe lektorstudenters skriftlige argumenter, som innebefatter både validering og avvisning av matematiske påstander innen tallteori. Formålet er å finne ut av hva som kjennetegner ...

This thesis concerns itself with analysing Samuel Beckett’s three loosely connected novels, commonly referred to as the Trilogy, in light of affect theory. Through close readings of Molloy (1951/1955), Malone Dies (1951/1956) ...

Formålet med denne studien er å undersøke hvilke tanker og erfaringer samfunnskunnskapslærere har med yrkesretting på yrkesfag, og om yrkesretting kan bidra til å redusere frafallet i videregående opplæring. Forskningsarbeidet ...

I 2020 publiserte Utdanningsdirektoratet nye læreplaner for undervisning i norsk skole. De nye læreplanene introduserte begrepet «kjerneelementer», som skal være «[…] det viktigste faglige innholdet elever skal arbeide med ...

Min studie har vært en kvalitativ flercasestudie som har tatt for seg hvordan en gruppe elever med matematikkfaget 1P-Y har konstruert argumenter for å overbevise en medelev i arbeid med en problemløsningsoppgave, og hvordan ...

I Norge finnes det lukkede, religiøse trossamfunn med strenge krav og forventninger til medlemmenes tro, livsstil og levesett, hvor noen praktiserer eksklusjon av medlemmer (Skoglund et al., 2008). Denne masteroppgaven er ...