Garderobekultur blant jenter i kroppsøving : hvordan opplever jentene dusj- og garderobepraksisen i kroppsøvingsundervisningen på ungdomsskolen?

Abstract

Bakgrunn Kroppsøvingsfaget har en potensiell helseverdi og kan være en viktig bidragsyter i å forbedre folkehelsen. Kroppsøving kan gi opplevelser som skaper bevegelsesglede og positive holdninger til en fysisk aktiv livsstil. For at det skal oppstå̊, er det avgjørende at elever trives og er motiverte for aktiv deltakelse. Formål Garerode- og dusjkultur har vist seg å være betydningsfullt for elevenes trivsel og motivasjon for faget. Undersøkelsen søker etter opplevde grunner til garderobe- og dusjvegring blant jenter på ungdomsskolen. Problemstillingen er ”Hvordan opplever og erfarer elevene dusj-, og garderobepraksisen etter kroppsøvingsundervisningen på ungdomsskolen?” For å avdekke problemstillingen har elevene beskrevet opplevelsen og erfaringene de har av garderoben samt prøvd å belyse hva er det som påvirker dusj- og garderobepraksisen. Utvalg Åtte jenter i en alder av 15 år og som har ulike forutsetninger og aktivitetsnivå i kroppsøvingsfaget. Metode I undersøkelsen ble det anvendt kvalitativt forskningsintervju i form av semi-strukturerte individuelle intervju. Intervjugiuden ble utarbeidet med utgangspunkt i ulike temaer som klassemiljø, læreren, trivsel, sosiale medier og kroppsfokus og utviklingen av garderoben. Resultat Resultatene viste at opplevd sjenanse og kroppspress er store påvirkningsfaktorer til hvordan elevene opplever garderobesituasjonen. Elevene blir eksponert for kroppspress gjennom medelever, sosiale medier og samfunnets kroppsidealer. Læreren har en viss påvirkningsfaktor til trivselen i kroppsøvingsfaget og hvordan garderobe- og dusjpraksisen foregår. Resultatene antyder at jenter velger bort fellesdusjingen etter endt undervisning. Konklusjon Undersøkelsen konkluderer med at individets selvoppfattelse, opplevd sjenanse og kroppspress er årsakene til at elever ikke lenger dusjer. Nøkkelord: Dusj- og garderobepraksis, jenter, kroppspress, selvoppfattelse, sjenanse.