Utdanning for bærekraftig utvikling

dc.contributor.advisor	Vasstrøm, Mikaela
dc.contributor.advisor	Børre Bragdø, Magnus
dc.contributor.author	Haugstad, Meriann
dc.date.accessioned	2022-12-07T17:25:26Z
dc.date.available	2022-12-07T17:25:26Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier	no.uia:inspera:110161899:22424934
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3036601
dc.description.abstract	Masteroppgaven handler om hvordan samfunnsfaglærere opplever fagfornyelsens nye krav om bærekraftig utvikling i undervisningen. Oppgaven belyser utfordringer og muligheter og trekker frem muligheter for transformasjon hos elevene. Datamaterialet ble innhentet ved å intervjue seks samfunsfaglærere på ungdomsskoler.
dc.description.abstract
dc.language
dc.publisher	University of Agder
dc.title	Utdanning for bærekraftig utvikling
dc.type	Master thesis